La Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle se complace en invitarles al V Simposio Internacional sobre Contactos Interlingüísticos e Interculturales, cuya temática central será: Tejiendo saberes: construcción de rutas hacia la decolonialidad en el sur global. El evento se llevará a cabo en modalidad virtual del 5 al 7 de noviembre de 2026.
Nuestro objetivo es construir escenarios de reconocimiento, interacción, cooperación y reflexión que aborden las diversas aristas de los fenómenos sociales, cognitivos, políticos y educativos vinculados a los procesos de contactos entre lenguas y culturas y en las dinámicas de formación e investigación en lenguas propias y adicionales a partir de una mirada crítica a las bases ideológicas, métodos y concepciones de la academia en el sur global.
En el marco de este evento se explorarán las diversas perspectivas, experiencias, aprendizajes y posiciones académicas derivadas de la praxis educativa, sociocultural y política de estudiantes, docentes y actores sociales desde las epistemologías del sur global. Esperamos contar con la participación de la comunidad académica local, nacional e internacional y con sus contribuciones en los diferentes ejes temáticos del evento.
El evento aceptará experiencias educativas, pedagógicas y comunitarias, así como propuestas, avances y reportes completos de investigación en torno a los siguientes ejes temáticos:
EJES TEMÁTICOS
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Las epistemologías del sur, la interculturalidad, las diversidades y la educación en contextos bi/multi/plurilingües.
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La traducción, la interpretación, la guía-interpretación y la terminología desde las perspectivas interculturales e interlingüísticas del sur global.
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Las relaciones entre currículo y políticas lingüísticas y educativas desde la mirada del sur global.
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La comunicación mediada por computador y la IA y su rol en el estudio y la enseñanza de lenguas propias y adicionales: una mirada crítica.
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La adquisición, enseñanza y evaluación de lenguas propias y adicionales: perspectivas cognitivas y sociales.
DIRIGIDO A:
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Docentes de educación superior.
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Investigadoras/es.
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Docentes de educación básica y media.
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Docentes y administrativos/as de institutos o centros de lenguas.
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Estudiantes de áreas afines a los ejes del simposio de pregrado y postgrado.
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Directivos de instituciones educativas.
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Funcionarias/os de entes gubernamentales.
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Grupos de trabajo comunitario interesados en los temas del evento.
Lenguas del evento: Se aceptarán propuestas escritas en español, inglés, francés y portugués. Las presentaciones de las sesiones concurrentes podrán ser en estas lenguas, en lengua de señas colombiana y en lenguas indígenas colombianas.
UNA INVITACIÓN
La adquisición, enseñanza y evaluación de lenguas propias y adicionales: Perspectivas cognitivas y sociales
En este eje se debaten las visiones teóricas y prácticas de los procesos de adquisición, enseñanza y evaluación de lenguas propias y adicionales desde sus dimensiones cognitivas y sociales. Las experiencias pedagógicas, propuestas, avances y reportes de investigación e iniciativas en torno a estos procesos tienen su espacio en esta línea temática.
La comunicación mediada por computador y la IA y su rol en el estudio y la enseñanza de lenguas propias y adicionales: una mirada crítica
Este eje incluye la discusión teórica y práctica sobre los procesos de comunicación mediada por tecnologías digitales, la telecolaboración y la inteligencia artificial en la formación e investigación en lenguas en situaciones de contacto intercultural en sus modalidades presencial y virtual. También se discuten los desafíos éticos de su integración en la educación e investigación
La traducción, la interpretación, la guía-interpretación y la terminología desde las perspectivas interculturales e interlingüísticas del sur global
Este eje aborda las prácticas y los fundamentos epistemológicos de la traducción, la interpretación, la guía-interpretación y la terminología que exigen dar respuesta a las necesidades y los desafíos de la comunicación oral, escrita y viso-gestual en múltiples contextos personales, sociales, académicos, administrativos y profesionales.
Se incluyen trabajos sobre la formación de traductoras/es e intérpretes, la ética de la traducción y la interpretación, la lingüística textual, cognitiva y de corpus, así como la mediación intercultural y el uso de la tecnología en las prácticas traductológicas, terminológicas y de interpretación a partir de una mirada decolonial.
Las relaciones entre currículo y políticas lingüísticas y educativas desde la mirada del sur global
Este eje se centra en el diseño, la interpretación, la apropiación y la evaluación del currículo y las políticas lingüísticas y educativas lingüísticas y se discuten sus retos, avances y alcances, a nivel macro, meso y micro, en distintos contextos culturales y educativos.
Las epistemologías del sur, la interculturalidad, las diversidades y la educación en contextos bi/multi/plurilingües
Este eje aborda la integración de perspectivas críticas o decoloniales en el contacto entre lenguas y culturas, las múltiples diversidades en contextos educativos, socioculturales, políticos y étnicos y el desarrollo y la evaluación de competencias comunicativas interculturales, enfoques didácticos y curriculares plurales e inclusivos en la literatura y la interculturalidad.
EJES TEMÁTICOS
Presentación de libros (20 minutos)
Socialización de libros publicados en los últimos tres años sobre temas relacionados con los ejes temáticos del simposio.
Las/os presentadoras/es introducen el volumen, mencionan su origen, la organización del libro y discuten el contenido del mismo.
Paneles (2 Horas)
Un grupo de máximo 6 panelistas presentan y discuten sobre un tema que propondrán en relación con uno de los ejes temáticos del Simposio. Las/os presentadoras/es comparten sus perspectivas teóricas y discuten sus puntos de vista durante la sesión. Un/a panelista se encarga de liderar la sesión y de convocar a las/os demás miembros del panel, de proponer, gestionar y coordinar el panel.
Sesión de afiches (15 Minutos)
Presentación visual de trabajos de investigación, discusiones teóricas o experiencias pedagógicas, educativas o comunitarias en las cuales las/os asistentes circulan alrededor del área de exposición de los afiches e interactúan con las/os presentadoras/es.
Talleres (1 Hora)
Exposición seguida de actividad práctica con los asistentes orientada a la didáctica o a la resolución aplicada de asuntos relacionados con la praxis profesional y académica.
Ponencias (20 Minutos)
Presentación de estados de arte, propuestas de investigación, reflexiones teóricas, resultados parciales o finales de investigación y experiencias educativas, pedagógicas o comunitarias.
Modalidades de Participación
De 5 a 9 personas
De 10 a 19 personas
5%
10%
Descuentos grupales o institucionales
De 20 personas en adelante
15%
Estudiante
Docentes e
Investigadores
$130.000 COP
Categorías
Hasta el 30 de Octubre
$210.000 COP
Tarifas
Explora nuestras categorías y sus correspondientes costos para el Simposio V.
PAGOS NACIONALES
PAGOS INTERNACIONALES
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Tiago Coimbra n.
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rayco H. gonzález
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Claudia gutiérrez
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FABIO ARISMENDI
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TITO ANTONIO MATA
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Ivan Sánchez Huerta
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María cristina montoya
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Norbella Miranda nieves
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Tatiana Becerra Posada
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